Школа №1738 им. авиаконструктора М.Л.Миля

На мой взгляд, оценка далеко не главное, а главное, наша система оценок далеко не совершенна. Бывает очень несправедливо, когда ученик из более-менее обеспеченной семьи посещает курсы, соответственно, на уроках английского в школе щелкает все как орешки,не прикладывая к этому особого труда, и получает свою "5", тогда как ребенок, который сидит дома и корпит над учебниками,у которого не все всегда получается, получает "3".А если при этом еще на него и вопить, то он закрывается и толку нет вообще
Согласна. Но тем не менее, нельзя бравировать этим. Если не успеваешь, то это только твои проблемы.Один раз можно простить, и то только в 10-11м классах,потому как нагрузка не в пример больше.Так делают, насколько я помню, Евгения Михайловна и Наталья Ивановна Климова.

Это уже вопрос умения учителя планировать время. На проверку д\з не должно уходить больше 15 минут в условиях 45-минутного урока.
Не поняла,Анют..Раскрой тему)Спрашивать на русском или на английском не надо?

Слышала.

А ну-ка поподробней))Поконкретней про "виселицу", и другие игры,если есть)

Спасибо) В пятницу урок...Нервничаю)

Анют,какой сертификат,если не секрет?

"с чего начинается Родина, с странички в твоем букваре..." Не в тему, но навеяло)

_________________
Первый урок прошел удачно)Уф)

Так..вопрос следующий) Как мне детям представится по имени или по имени-очеству?На имя-очество я как-то пока не готова..)

_________________
Первый урок прошел удачно)Уф)

Лиса, я бы по имени представилась!

_________________
Ни один человек на свете не достоин твоих слез, а тот кто достоин никогда не заставит тебя плакать!!

лучше по имени отчеству, если только по имени, то можно потерять уважение. будет что-то типа: "она как мы, можно и не учить, всё равно ничё не сделает"

_________________
Делай всё так, как будто бы на тебя смотрели (Сенека)

Лиса
Мне всё же кажется, что представиться тебе лучше как "Светлана", это очень удачное имя), потому что и вроде как полное-уважительное и в тоже время очень приятное и ненапрягательное, настраивает на контакт, хотя зависит от возраста учеников и их количества (укажешь?), лучше так представляться, если учеников небольше 18.
В свое время я перепробывала много курсов (ВКС, Инглиш Фёрст и Элит), больше всего понравилось в ВКС, учителя не зазнавались, правда почему-то все вечно увольнялись, как ни странно), поэтому пришлось сменить..именно там у нас всегда проходили различные игры на английском, например "виселица", ну ты знаешь наверное...загадывают слово, дают краткое определение и все отгадывают, за каждую неправильную букву рисуется виселица и человечек..(или за неправильное слово,если загадано выражение), даются подсказки и всё только на английском, только), также кросворды интересные, на популярные, молодежные какие-нибудь темы или устраивались "весёлые сплетни" тож на любые темы, когда ученики поочереди друг другу что-то рассказывали,а другие решали правда то или нет..,много игр и они интересны нетолько детям, всё зависит от тем и правильного подхода! ) По поводу английской речи, еще раз говорю, что только "за", а именно, что учитель старается говорить всё на английском, если не понимает народ, то учитель говорит тоже на английском, но проще..проще и проще, если уж совсем никак, то дается перевод и хорошо, если дети стараются не переходить на русский, но опять же зависит от возраста и навыков общения, если раньше учителя у них так не делали, то вообще на контакт с ними пойти будет сложно..,но возможно)!

Лиса
FCE, grade A
через год на профишенси буду...

_________________

Катерина
ну-ну-ну...Кать, чушь мелешь, пардон ...мне кажется, что принцип " как вы лодку назовете, так она и поплывет" тут не работает...от имени-отчества ничего не зависит...кому ничего не надо, он и так ничего делать не будет, называя тебя по имени-отчеству...Лиса, это персональное дело...как сочтешь нужным, так и будет...Аня, ИМХО, но мне в ВКС не понравилось...я за год, что там занималась, потеряла почти весь багаж грамматики(хотя прогрессировала разговорная речь)..на мой взгляд постоянная смена преподавателей ни к чему хорошему не приводит...всегда занималась в EF и ничуть не жалею...а сейчас занимаюсь там и час с репетитоом для более детального разбора наиболее сложных вопросов...а вообще-то все зависит от отношения ученика...

_________________

)))

3й класс - соответственно где-то 9-10 лет, 9 человек в группе.
Вот там-то у меня и урок)))))

В русском варианте знаю)

Взяла на заметку на будущее)

Буду стараться, детки достаточно маленькие, думаю, переучивать особо не придется.

Респект)Дерзай дальше)

То же слышала про ЕF..Нет?

Ну положим, далеко не все, но многое. Первоначально все зависит от учителя.Простой пример, я полностью гуманитарий. Химия - не гуманитарная наука.Я же предмет очень любила. Физику же не понимала никогда и не любила соответственно. Таким образом, получается, что если преподаватель находит подход к ученику, то ученик учится.

_________________
Первый урок прошел удачно)Уф)

А) спасибо
Б) если занимаешься с русскоязычным преподавателем - то все ажурно, если с носителем языка - сложнее держать планку, но все же можно
В) а на мой взгляд, главное - заинтересовать.это зависит от учителя, а дальше - от ученика.

_________________

не за что)

Согласна..Иногда, правда, русскоязычные преподаватели не блещут(

Согласна. Только при обоюдном желании можно достичь успеха и сделать это с удовольствием)

_________________
Первый урок прошел удачно)Уф)

Лиса
действительно...но мне рускоязычными везло=)

_________________

Счастливая) Хотя мне, тьфу-тьфу-тьфу, с людьми старше меня по жизни везет - если преподаватели не первоклассные, то либо друзья замечательные, либо любят меня, причем я могу абсолютно не отвечать взаимностью)

_________________
Первый урок прошел удачно)Уф)

Курсы английского - отнюдь не панацея для хорошего знания языка. Очень многие мои знакомые годами туда ходили, но это ни к чему не привело. Как раз-таки у того, кто дома корпит за учебниками, больше шансов получить "5", нежели у того, кто просто ходит на курсы. Если у кого-то, кто не имеет финансовых возможностей дополнительно заниматься, вдруг проснется огромное рвение к изучению языка (что встречается далеко не часто), то самый легкий путь - обратиться к своему преподавателю. Он даст этому человеку книги, фильмы, рекомендации. Не нужно стесняться, если учитель видит, что человек хочет учиться, он всегда поможет.

Самая большая проблема в изучении иностранных языков в нашей стране - это практически полное отсутствие практики. Если не практиковаться, все забывается. Если брать за пример уровень преподавания английского языка в экономических или любых других ВУЗах, где иностранный язык не является профильным предметом, то уровень нашей школы просто огромен. Очень многие мои бывшие одноклассники в 11 классе знали язык раз в 10 лучше, чем сейчас. А все потому, что они не практиковались, а язык в институте им преподавали кое-как.

Система оценок и вправду несовершенна. Особенно это касается оценки "4". Тот, кто чуть-чуть не дотянул до пятерки наверняка чувствует себя обделенным рядом с тем, кого просто вытянули из доброты душевной на четверку.

Лиса
Светланк, так расскажи, пожалуйста, как урок то прошел?? очень интересно!! *)

Какие у вас, однако, целеустремленные знакомые...Хорошие знания могут быть и у того, кто ходит на курсы не просто потусоваться, а дело делать, равно как полное отсутствие знаний может быть прерогативой того, кто дома корпит над учебниками, а все равно ставит не там ударение в слове important

_________________